La Sociedad Asturiana de Filosofía ha leído esta tarde el manifiesto que recoge su rechazo contra la nueva ley educativa. Mañana habrá una concentración frente al Ministerio de Educación y Formación Profesional, en Madrid
17 dic 2021 . Actualizado a las 20:43 h.La Sociedad Asturiana de Filosofía (SAF) ha leído esta tarde el manifiesto que publicó el pasado 13 de diciembre en el que recogía las principales cuestiones por las que los profesores de filosofía muestran su rechazo contra la nueva ley educativa (LOMLOE). En El Manglar de Oviedo, la comisión creada para denunciar la degradación del departamento de filosofía durante la educación obligatoria y el Bachillerato ha realizado una lectura pública del manifiesto elaborado al que se han adherido diferentes instituciones y asociaciones asturianas. Seguida de esta lectura, se ha llevado a cabo la asamblea abierta de la SAF, en la que se han discutido nuevas movilizaciones y actos en defensa de la filosofía. Estas jornadas de actos reinvicndicativos por todo el país culminarán mañana con una concentración frente al Ministerio de Educación y Formación Profesional, en Madrid, bajo el lema «Concentración en defensa de la filosofía».
Desde la comisión, defienden que el estudio de la filosofía y la ética es «una necesidad social» para formar a los ciudadanos del futuro. «La sociedad en la que han de ingresar necesita personas mínimamente entrenadas en la reflexión, el razonamiento, la capacidad de juzgar sobre los problemas sociales de la actualidad de la que van a formar parte», afirma el manifiesto. En ese sentido, la filosofía ayuda a crear ciudadanos comprometidos socialmente.
Según específica el manifiesto, el artículo 19 de la LOMLOE establece que «se trabajarán la igualdad de género, la educación para la paz, la educación para el consumo responsable y el desarrollo sostenible y la educación para la salud, incluida la afectivo- sexual. Asimismo, se pondrá especial atención a la educación emocional y en valores y a la potenciación del aprendizaje significativo para el desarrollo de las competencias transversales que promuevan la autonomía y la reflexión». La comisión asegura que las materias de filosofía se dedican precisamente a ese trabajo sobre la autonomía y la reflexión. En ellas no hay que hacer un esfuerzo suplementario por tratar estos temas transversales, pues forman parte consustancial de su naturaleza». La comisión denuncia que «carece, por lo tanto, de coherencia el intento de minimizar su presencia en la ESO».
La SAF destaca que no es casualidad que el nacimiento de la filosofía coincidiese con la democracia, en la Antigua Grecia. El saber de la filosofía configura «una mentalidad más abierta, pluralista» dado que los estudiantes se cuestionan el mundo en el que viven. «Las materias filosóficas cultivan el razonamiento y al mismo tiempo muestran la evolución del pensamiento, con lo cual favorecen la resolución de conflictos y problemas, abren la perspectiva y fomentan un diálogo que evita de los planteamientos unilaterales y extremados, ayudan a prevenir el engaño, la manipulación, los bulos, las falsas noticias, etc.», afirma la organización en su manifiesto.
En cuanto a las peticiones de la SAF, proponen recuperar la asignatura de filosofía para los alumnos de 4ª la ESO. Solicitan que la asignatura de Valores cívicos y éticos (VCE) de la ESO, que solo tiene asignada 1 hora en uno cualquiera de los cursos de la etapa, se imparta en 4º de la ESO y se complete con, al menos una hora más. Piden que las materias de filosofía e historia de la filosofía consten de 3 o 4 horas lectivas semanales. Además, que una asignatura de psicología sea incluida entre las optativas del bachillerato. Por último, que las horas de atención a los alumnos, por lo menos de 3º y 4º de la ESO, que no elijan cursar la asignatura de religión sean adjudicadas al departamento de filosofía.
Este manifiesto está firmado por Decanato de la facultad de filosofía y letras de la Universidad de Oviedo, el Departamento de filosofía de la Universidad de Oviedo, el Colegio oficial de psicólogos de Asturias, el Centro de filosofía para niñas y niños del principado de Asturias y el Instituto de Estudios para la paz y la cooperación.